近年來因地球暖化速度加快，面對氣候變遷所帶來的災害，已成為本校風險管理之極大考驗，例如突發性的強降雨及更長的乾旱期，加速硬體設備損耗及維管費用支出；因高溫悶熱需長時間運轉空調，加上電價調漲與綠能轉型，逐年加重學校財務負擔。
為降低極端氣候可能帶來之風險，本校參考氣候相關財務揭露(TCFD)，依照「治理」、「策略」、「風險管理」及「指標與目標」4 大核心要素，根據現況進行氣候風險辨識、分析與評量，擬具可創造其他機會之行動方案，強化因應氣候變遷之調適能力，以降低氣候衝擊所帶來之損失，並提升校園治理及掌握氣候變遷相關風險與機會。
舉例來說，本校2018 年創立太陽能電池研究中心，長期研究太陽能相關技術以推廣再生能源，2023 年首創AI 智慧全物理化太陽能板回收設備，可將光電板上的所有物料完全回收再利用，不僅解決廢舊太陽能板回收再處理問題，碳排放減量更高達99%。同時，因應氣候變遷加劇能源損耗，本校成立節約能源推動小組，定期檢討能源使用情形及精進各項節能措施，落實本校節能減碳實施計畫，期以構築具耐災韌性之永續校園。
因應氣候變遷2023年已執行之行動方案如下：
為因應全球氣候變遷進行校內第一階段碳盤查初步作業，以2019 年為基準年，逐年進行溫室氣體自主盤查作業，彙整本校用電、汽油、天然氣、液化石油氣、鋼瓶、冷媒等溫室氣體總排放量，藉此提升溫室氣體減排效益；並配合教育部進行「溫室氣體盤查」、「低碳綠色運輸」、「能源管理」、「生物多樣性」等調查，瞭解校內排放源所在藉以評估減碳作為。未來擬進行溫室氣體內部及外部驗證確保數據之有效性。
本校綠地覆蓋面積達校園面積的35.7%，自2023 年起進行校園每木碳匯調查，盤點全校樹木（共有939棵）、將樹木編號、量測樹徑樹高、特性介紹等作業，建立校園碳排放與碳匯資料庫，資料除作為校園補植樹木及植栽計畫之評估參考外，亦可作為本校校園樹木固碳與氣候變遷、生態環境之連結，符應永續校園之精神 。另為落實學生參與校園及學校生活圈生活轉型的理念，由本校學生前進小學進行校園溫室氣體盤查及樹木測量教學，透過帶領國小生走出教室認識自身校園，並逐一進行校園每木調查，將減少碳排的知識傳遞予國小生，展現本校優質師資培育。