從百年氣象史料走向現代課堂，本校文化與自然資源學系於10月3日辦理「冊載晴雨：與1926年《遞信志—氣象篇》跨世紀對談工作坊」第二場次「走入課堂的氣象史料：跨學科教案開發」。延續首場以AI四格漫畫轉譯氣象史的成果，本次進一步聚焦跨學科教案設計，結合史料解析、古蹟走讀與AI工具應用，引導教師與參與者將歷史文獻轉化為可運用於教育現場的教學素材。活動由南大文資系攜手交通部中央氣象署臺灣南區氣象中心、國史館臺灣文獻館及中央氣象署古坑氣象站共同辦理。
上午課程，由國立臺北教育大學臺灣文化研究所助理教授蔡昇璋，解析1926年《遞信志—氣象篇》，帶領學員從史料認識19世紀中葉，臺灣引進現代氣象技術至日治中期的發展歷程；隨後由臺灣南區氣象中心同仁帶領走讀國定古蹟「原臺南測候所」及「中央氣象署歷史展示」展區，讓學員從文獻、建築與真實場域交互對照，掌握臺灣近代氣象發展的歷史脈絡，並思考文化資產如何成為課堂中的學習資源。
下午「百年晴雨・課程轉譯」課程，由南大文資系主任張靜宜帶領，與北教大蔡昇璋、臺灣文獻館編纂鄭文文、臺南市文資協會理事長曾國棟、成大歷史學博士楊家祈及中央氣象署同仁共同指導。學員分組從歷史、地理、氣象科學與文化資產等不同角度發想，並導入AI工具協助資料整理、課程構思與內容轉譯，將百年氣象史料轉化為可運用於教育現場的跨學科教案，讓歷史文獻從「被閱讀」進一步成為「可教、可學、可實踐」的教材。
國立臺南大學表示，這次「冊載晴雨」系列工作坊從第一場的AI創意轉譯，到第二場發展跨學科教案，逐步探索歷史文獻由典藏、研究走向公共教育的多元可能。透過南大與氣象、文獻及文化資產專業單位跨域合作，不僅讓百年氣象史料走出典藏空間，也串聯在地古蹟與現代數位工具，協助教師將臺灣歷史、文化與氣象科學帶進課堂，持續展現南大推動文化資產活化、跨域教育與知識轉譯的實踐特色。